<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" version="2.0">
  <channel>
    <atom:link type="application/rss+xml" href="" rel="self"/>
    <title>Quest&#245;es de Concursos - ACEP</title>
    <link>http://www.questoesdeconcursos.com.br/feeds/banca/158</link>
    <description>Este feed tem como objetivo apresentar as 10 &#250;ltimas quest&#245;es.</description>
    <language>pt-br</language>
    <image>
      <title>Quest&#245;es de Concursos - ACEP</title>
      <url>http://www.questoesdeconcursos.com.br/images/img-logo-qc.png</url>
      <link>http://www.questoesdeconcursos.com.br/feeds/banca/158</link>
    </image>
    <copyright>Quest&#245;es de Concursos - 2009</copyright>
    <webMaster>equipe@questoesdeconcursos.com.br (Equipe QC)</webMaster>
    <ttl>40</ttl>
    <item>
      <pubDate>Mon, 19 Jul 2010 11:51:02 -0300</pubDate>
      <author>equipe@questoesdeconcursos.com.br (Equipe QC)</author>
      <title>Q55296</title>
      <description>Sobre recrutamento interno, &amp;eacute; &lt;b&gt;CORRETO&lt;/b&gt; afirmar:&lt;br/&gt;  &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;a) por se conhecerem as potencialidades e limites do colaborador, facilitam-se, no caso de aprova&amp;ccedil;&amp;atilde;o no processo seletivo, o desenvolvimento e a adapta&amp;ccedil;&amp;atilde;o ao novo posto de trabalho.  &lt;br /&gt;b) &amp;eacute; criado um clima que incentiva a competi&amp;ccedil;&amp;atilde;o e o constrangimento entre os colaboradores, dificultando a adapta&amp;ccedil;&amp;atilde;o dos que lograram &amp;ecirc;xito na sele&amp;ccedil;&amp;atilde;o, dentro da pr&amp;oacute;pria empresa. Contudo, todo recrutamento interno gera aumento salarial.  &lt;br /&gt;c) s&amp;atilde;o exemplos de recrutamento interno: an&amp;uacute;ncios em jornais e revistas especializadas, contatos com escolas e universidades, apresenta&amp;ccedil;&amp;atilde;o de candidatos por indica&amp;ccedil;&amp;atilde;o de funcion&amp;aacute;rios, consulta aos arquivos de candidatos, recrutamento &lt;i&gt;on-line&lt;/i&gt;.  &lt;br /&gt;d) o recrutamento interno envolve tanto candidatos como colaboradores, pois, havendo uma vaga, a organiza&amp;ccedil;&amp;atilde;o pode optar por esse tipo de recrutamento, envolvendo tanto o pessoal &amp;quot;sangue novo&amp;quot; como os funcion&amp;aacute;rios.  &lt;br /&gt;</description>
      <link>http://www.questoesdeconcursos.com.br/questoes/322b2da2-93</link>
      <guid>http://www.questoesdeconcursos.com.br/questoes/322b2da2-93</guid>
    </item>
    <item>
      <pubDate>Mon, 19 Jul 2010 11:51:05 -0300</pubDate>
      <author>equipe@questoesdeconcursos.com.br (Equipe QC)</author>
      <title>Q55297</title>
      <description>Sobre Sele&amp;ccedil;&amp;atilde;o de Pessoas, &amp;eacute; &lt;b&gt;CORRETO&lt;/b&gt; afirmar:&lt;br/&gt;  &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;a) a sele&amp;ccedil;&amp;atilde;o de pessoal n&amp;atilde;o pode ser considerada um exerc&amp;iacute;cio de previs&amp;atilde;o de pessoal. &amp;Eacute; apenas um processo de capta&amp;ccedil;&amp;atilde;o de m&amp;atilde;o-de-obra para as organiza&amp;ccedil;&amp;otilde;es reporem funcion&amp;aacute;rios que, porventura, tenham sido demitidos ou pedido demiss&amp;atilde;o.  &lt;br /&gt;b) as t&amp;eacute;cnicas de sele&amp;ccedil;&amp;atilde;o podem ser classificadas nos seguintes grupos: entrevistas, provas de conhecimentos ou de capacidades, testes psicom&amp;eacute;tricos, testes de personalidade e t&amp;eacute;cnicas de simula&amp;ccedil;&amp;atilde;o ou din&amp;acirc;micas de grupo.  &lt;br /&gt;c) a sele&amp;ccedil;&amp;atilde;o de pessoal &amp;eacute; um conjunto de t&amp;eacute;cnicas e procedimentos que visa recrutar candidatos qualificados a ocupar cargos dentro das empresas.  &lt;br /&gt;d) a tarefa b&amp;aacute;sica da sele&amp;ccedil;&amp;atilde;o &amp;eacute; a de escolher, entre os candidatos recrutados, aqueles que tenham maiores probabilidades de concorrer aos diversos cargos vagos.  &lt;br /&gt;</description>
      <link>http://www.questoesdeconcursos.com.br/questoes/33fcb402-93</link>
      <guid>http://www.questoesdeconcursos.com.br/questoes/33fcb402-93</guid>
    </item>
    <item>
      <pubDate>Mon, 19 Jul 2010 11:51:08 -0300</pubDate>
      <author>equipe@questoesdeconcursos.com.br (Equipe QC)</author>
      <title>Q55298</title>
      <description>A avalia&amp;ccedil;&amp;atilde;o psicol&amp;oacute;gica &amp;eacute; um instrumento de an&amp;aacute;lise que propicia um perfil de caracteres de personalidade e atitudinais do indiv&amp;iacute;duo. Quando da utiliza&amp;ccedil;&amp;atilde;o da avalia&amp;ccedil;&amp;atilde;o psicol&amp;oacute;gica em sele&amp;ccedil;&amp;atilde;o de pessoal, &amp;eacute; &lt;b&gt;CORRETO &lt;/b&gt;afirmar:&lt;br/&gt;  &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;a) os testes psicol&amp;oacute;gicos n&amp;atilde;o s&amp;atilde;o considerados ferramentas essenciais nas organiza&amp;ccedil;&amp;otilde;es no &amp;acirc;mbito da sele&amp;ccedil;&amp;atilde;o de pessoal. Sua utiliza&amp;ccedil;&amp;atilde;o, segundo pesquisas recentes, &amp;eacute; de apenas 15% em empresas de todo o mundo. A maioria das organiza&amp;ccedil;&amp;otilde;es utiliza a din&amp;acirc;mica de grupo e a prova de conhecimentos espec&amp;iacute;ficos.  &lt;br /&gt;b) a escolha de um teste psicol&amp;oacute;gico, em uma sele&amp;ccedil;&amp;atilde;o empresarial, n&amp;atilde;o precisa ser feita obrigatoriamente por um psic&amp;oacute;logo. &amp;Eacute; o pr&amp;oacute;prio administrador que determina quais fatores de personalidade devem ser considerados. Caber&amp;aacute; ao psic&amp;oacute;logo apenas aplicar os testes e detectar suas aptid&amp;otilde;es.  &lt;br /&gt;c) s&amp;atilde;o exemplos de t&amp;eacute;cnicas projetivas os testes de aptid&amp;otilde;es, de interesse, de habilidades e de invent&amp;aacute;rios de personalidade. Todos s&amp;atilde;o voltados para a an&amp;aacute;lise ocupacional do candidato, avaliando sua voca&amp;ccedil;&amp;atilde;o para a fun&amp;ccedil;&amp;atilde;o.  &lt;br /&gt;d) um teste psicol&amp;oacute;gico voltado para a sele&amp;ccedil;&amp;atilde;o de pessoal tem como objetivo avaliar caracter&amp;iacute;sticas de personalidade, conhecimentos e compet&amp;ecirc;ncias do candidato, no momento em que ele concorre a uma vaga. Tal avalia&amp;ccedil;&amp;atilde;o tenta prever poss&amp;iacute;veis formas de desempenho que ele poderia apresentar, em fun&amp;ccedil;&amp;otilde;es ligadas ao trabalho pretendido.  &lt;br /&gt;</description>
      <link>http://www.questoesdeconcursos.com.br/questoes/35be634e-93</link>
      <guid>http://www.questoesdeconcursos.com.br/questoes/35be634e-93</guid>
    </item>
    <item>
      <pubDate>Mon, 19 Jul 2010 11:51:11 -0300</pubDate>
      <author>equipe@questoesdeconcursos.com.br (Equipe QC)</author>
      <title>Q55299</title>
      <description>A teoria das fases de desenvolvimento da crian&amp;ccedil;a, de Piaget, serve de base e pode auxiliar os psic&amp;oacute;logos organizacionais. Assinale a alternativa que apresenta situa&amp;ccedil;&amp;otilde;es em que essa teoria pode ser utilizada.&lt;br/&gt;   &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;a) Na tomada de decis&amp;atilde;o de cria&amp;ccedil;&amp;atilde;o de creches para atender aos filhos dos funcion&amp;aacute;rios.   &lt;br /&gt;b) Na identifica&amp;ccedil;&amp;atilde;o de problemas de aprendizagem que possam estar comprometendo o desempenho dos indiv&amp;iacute;duos na realiza&amp;ccedil;&amp;atilde;o de suas tarefas, principalmente em momentos de mudan&amp;ccedil;as tecnol&amp;oacute;gicas.   &lt;br /&gt;c) Na defini&amp;ccedil;&amp;atilde;o de planos de benef&amp;iacute;cios que contemplem ajudas e bolsas escolares para filhos de funcion&amp;aacute;rios.   &lt;br /&gt;d) No reconhecimento de problemas de sa&amp;uacute;de que possam estar comprometendo o desenvolvimento f&amp;iacute;sico dos filhos de funcion&amp;aacute;rios.   &lt;br /&gt;e)   &lt;br /&gt;</description>
      <link>http://www.questoesdeconcursos.com.br/questoes/37a5b7b6-93</link>
      <guid>http://www.questoesdeconcursos.com.br/questoes/37a5b7b6-93</guid>
    </item>
    <item>
      <pubDate>Mon, 19 Jul 2010 11:51:14 -0300</pubDate>
      <author>equipe@questoesdeconcursos.com.br (Equipe QC)</author>
      <title>Q55300</title>
      <description>As organiza&amp;ccedil;&amp;otilde;es da Era do Conhecimento come&amp;ccedil;am a demonstrar preocupa&amp;ccedil;&amp;atilde;o com a qualidade de seu capital intelectual, porque j&amp;aacute; reconhecem que s&amp;atilde;o as pessoas, e n&amp;atilde;o as organiza&amp;ccedil;&amp;otilde;es, as detentoras do conhecimento t&amp;aacute;cito. Assinale a alternativa que apresenta a situa&amp;ccedil;&amp;atilde;o que est&amp;aacute; diretamente relacionada ao conhecimento t&amp;aacute;cito.&lt;br/&gt;   &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;a) A mem&amp;oacute;ria de curto prazo que geralmente pode ser descrita em palavras e &amp;eacute; evocada de maneira consciente.   &lt;br /&gt;b) A aplica&amp;ccedil;&amp;atilde;o na pr&amp;aacute;tica do conhecimento adquirido.   &lt;br /&gt;c) O inconsciente, inst&amp;acirc;ncia ps&amp;iacute;quica dif&amp;iacute;cil de ser acessada.   &lt;br /&gt;d) O conhecimento te&amp;oacute;rico adquirido ao longo dos anos.   &lt;br /&gt;e)   &lt;br /&gt;</description>
      <link>http://www.questoesdeconcursos.com.br/questoes/39a8b414-93</link>
      <guid>http://www.questoesdeconcursos.com.br/questoes/39a8b414-93</guid>
    </item>
    <item>
      <pubDate>Mon, 19 Jul 2010 11:51:17 -0300</pubDate>
      <author>equipe@questoesdeconcursos.com.br (Equipe QC)</author>
      <title>Q55301</title>
      <description>Uma das etapas da sele&amp;ccedil;&amp;atilde;o de pessoal &amp;eacute; a entrevista. Sobre a fun&amp;ccedil;&amp;atilde;o dessa t&amp;eacute;cnica, &amp;eacute; &lt;b&gt;CORRETO&lt;/b&gt; afirmar:&lt;br/&gt;   &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;a) para que uma entrevista seja considerada adequada faz-se importante estabelecer um &lt;i&gt;rapport&lt;/i&gt; inicial com o candidato.   &lt;br /&gt;b) a entrevista &amp;eacute; a etapa mais importante do processo seletivo, podendo ser feita individual e/ou coletivamente. As quatro &amp;aacute;reas principais da entrevista s&amp;atilde;o: Profissional, Familiar, Social e Escolar.   &lt;br /&gt;c) a entrevista de pessoal avalia muito bem o grau de intelig&amp;ecirc;ncia l&amp;oacute;gica, criatividade, &amp;eacute;tica e senso de responsabilidade profissional. Enfim, o retrato interno do candidato.   &lt;br /&gt;d) toda entrevista t&amp;eacute;cnica detecta aspectos emocionais do candidato e os interpreta &amp;agrave; luz das teorias psicol&amp;oacute;gicas.   &lt;br /&gt;e)   &lt;br /&gt;</description>
      <link>http://www.questoesdeconcursos.com.br/questoes/3b912022-93</link>
      <guid>http://www.questoesdeconcursos.com.br/questoes/3b912022-93</guid>
    </item>
    <item>
      <pubDate>Mon, 19 Jul 2010 11:51:21 -0300</pubDate>
      <author>equipe@questoesdeconcursos.com.br (Equipe QC)</author>
      <title>Q55302</title>
      <description>O processo de demiss&amp;atilde;o &amp;eacute; uma etapa da sele&amp;ccedil;&amp;atilde;o de pessoal e v&amp;aacute;rios s&amp;atilde;o os motivos que levam uma empresa a essa movimenta&amp;ccedil;&amp;atilde;o. Em rela&amp;ccedil;&amp;atilde;o &amp;agrave; condu&amp;ccedil;&amp;atilde;o e ao fluxo desse processo, &amp;eacute; &lt;b&gt;CORRETO &lt;/b&gt;afirmar:&lt;br/&gt;   &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;a) a entrevista de desligamento &amp;eacute; a mesma express&amp;atilde;o usada para demiss&amp;atilde;o de pessoal e seus relat&amp;oacute;rios podem favorecer melhorias no processo seletivo.   &lt;br /&gt;b) na demiss&amp;atilde;o, o condutor deve ater-se &amp;agrave; subjetividade da not&amp;iacute;cia e ter em m&amp;atilde;os todos os dados necess&amp;aacute;rios para a orienta&amp;ccedil;&amp;atilde;o dos pr&amp;oacute;ximos passos do demitido.   &lt;br /&gt;c) a demiss&amp;atilde;o &amp;eacute; uma fun&amp;ccedil;&amp;atilde;o gerencial e a chefia deve esclarecer todas as d&amp;uacute;vidas do demitido.   &lt;br /&gt;d) a pessoa respons&amp;aacute;vel pela demiss&amp;atilde;o &amp;eacute; a mesma que faz a entrevista de desligamento.   &lt;br /&gt;e)   &lt;br /&gt;</description>
      <link>http://www.questoesdeconcursos.com.br/questoes/3db93c40-93</link>
      <guid>http://www.questoesdeconcursos.com.br/questoes/3db93c40-93</guid>
    </item>
    <item>
      <pubDate>Mon, 19 Jul 2010 11:51:25 -0300</pubDate>
      <author>equipe@questoesdeconcursos.com.br (Equipe QC)</author>
      <title>Q55303</title>
      <description>Na administra&amp;ccedil;&amp;atilde;o de recursos humanos, o subsistema de aplica&amp;ccedil;&amp;atilde;o envolve a aloca&amp;ccedil;&amp;atilde;o e a avalia&amp;ccedil;&amp;atilde;o dos funcion&amp;aacute;rios selecionados em uma empresa, por per&amp;iacute;odos pr&amp;eacute;-estabelecidos pela pol&amp;iacute;tica de pessoal vigente. Quanto a esses conceitos, assinale a alternativa &lt;b&gt;CORRETA&lt;/b&gt;.&lt;br/&gt;   &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;a) Todo funcion&amp;aacute;rio deve passar por um est&amp;aacute;gio probat&amp;oacute;rio.   &lt;br /&gt;b) No est&amp;aacute;gio probat&amp;oacute;rio, o funcion&amp;aacute;rio fica apenas tr&amp;ecirc;s meses em observa&amp;ccedil;&amp;atilde;o, sendo efetivado, quando da sua aprova&amp;ccedil;&amp;atilde;o nesse per&amp;iacute;odo.   &lt;br /&gt;c) A avalia&amp;ccedil;&amp;atilde;o de desempenho &amp;eacute; uma etapa posterior &amp;agrave; efetiva&amp;ccedil;&amp;atilde;o do funcion&amp;aacute;rio em per&amp;iacute;odo probat&amp;oacute;rio, sendo a forma mais b&amp;aacute;sica de acompanhar um funcion&amp;aacute;rio.   &lt;br /&gt;d) O acompanhamento probat&amp;oacute;rio &amp;eacute; o mesmo que avalia&amp;ccedil;&amp;atilde;o de desempenho.   &lt;br /&gt;e)   &lt;br /&gt;</description>
      <link>http://www.questoesdeconcursos.com.br/questoes/3fe47cb4-93</link>
      <guid>http://www.questoesdeconcursos.com.br/questoes/3fe47cb4-93</guid>
    </item>
    <item>
      <pubDate>Mon, 19 Jul 2010 11:51:28 -0300</pubDate>
      <author>equipe@questoesdeconcursos.com.br (Equipe QC)</author>
      <title>Q55304</title>
      <description>O setor de Recursos Humanos &amp;eacute; uma &amp;aacute;rea, nas organiza&amp;ccedil;&amp;otilde;es, que atua segundo um arcabou&amp;ccedil;o de t&amp;eacute;cnicas que contribuem para a atra&amp;ccedil;&amp;atilde;o, aplica&amp;ccedil;&amp;atilde;o, desenvolvimento, treinamento e manuten&amp;ccedil;&amp;atilde;o dos talentos humanos das organiza&amp;ccedil;&amp;otilde;es. De acordo com as demandas organizacionais que refletem o atual mercado de trabalho, assinale a alternativa que contempla a nova postura desse setor.&lt;br/&gt;   &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;a) Sua postura deve estar fundamentada no campo das Ci&amp;ecirc;ncias Sociais Aplicadas e, como tal, tem a responsabilidade de motivar as pessoas que trabalham nas diversas empresas.   &lt;br /&gt;b) Sua fun&amp;ccedil;&amp;atilde;o &amp;eacute; desenvolver l&amp;iacute;deres que possam gerenciar seus talentos e propiciar o desenvolvimento da coopera&amp;ccedil;&amp;atilde;o das pessoas, favorecendo o alcance e a concilia&amp;ccedil;&amp;atilde;o dos objetivos organizacionais e individuais.   &lt;br /&gt;c) Sua fun&amp;ccedil;&amp;atilde;o &amp;eacute; preocupar-se com o condicionamento dos modos corretos de lidar com as pessoas nas organiza&amp;ccedil;&amp;otilde;es.   &lt;br /&gt;d) Sua fun&amp;ccedil;&amp;atilde;o &amp;eacute; garantir que as pessoas sejam mais produtivas e mais ajustadas &amp;agrave;s necessidades organizacionais, fazendo-as dar o m&amp;aacute;ximo de si, de forma positiva e com atitude adaptadora.   &lt;br /&gt;e)   &lt;br /&gt;</description>
      <link>http://www.questoesdeconcursos.com.br/questoes/420a6bf2-93</link>
      <guid>http://www.questoesdeconcursos.com.br/questoes/420a6bf2-93</guid>
    </item>
    <item>
      <pubDate>Mon, 19 Jul 2010 11:51:32 -0300</pubDate>
      <author>equipe@questoesdeconcursos.com.br (Equipe QC)</author>
      <title>Q55305</title>
      <description>De acordo com as teorias em Recursos Humanos, essa &amp;aacute;rea tradicionalmente &amp;eacute; composta por subsistemas cl&amp;aacute;ssicos como: Suprimentos, Aplica&amp;ccedil;&amp;atilde;o, Compensa&amp;ccedil;&amp;atilde;o, Desenvolvimento e Controle. Assinale a alternativa que apresenta a defini&amp;ccedil;&amp;atilde;o &lt;b&gt;CORRETA&lt;/b&gt; de um dos subsistemas em quest&amp;atilde;o.&lt;br/&gt;   &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;a) Desenvolvimento: voltado para a identifica&amp;ccedil;&amp;atilde;o das necessidades de pessoal e pesquisa de mercado de pessoal. Preocupa-se tamb&amp;eacute;m com a elabora&amp;ccedil;&amp;atilde;o de crit&amp;eacute;rios e instrumentos para o recrutamento, sele&amp;ccedil;&amp;atilde;o e adequa&amp;ccedil;&amp;atilde;o das pessoas &amp;agrave; din&amp;acirc;mica organizacional.   &lt;br /&gt;b) Aplica&amp;ccedil;&amp;atilde;o: voltado para a descri&amp;ccedil;&amp;atilde;o, an&amp;aacute;lise e avalia&amp;ccedil;&amp;atilde;o de cargos, identificando os requisitos que devem possuir seus ocupantes, bem como os n&amp;iacute;veis adequados de remunera&amp;ccedil;&amp;atilde;o. Planeja e faz a aloca&amp;ccedil;&amp;atilde;o interna de pessoal o que favorece na elabora&amp;ccedil;&amp;atilde;o de projetos de treinamento e desenvolvimento de diagn&amp;oacute;sticos. Recomenda estrat&amp;eacute;gias adequadas para o aumento dos n&amp;iacute;veis de satisfa&amp;ccedil;&amp;atilde;o e motiva&amp;ccedil;&amp;atilde;o das pessoas.   &lt;br /&gt;c) Controle ou monitoramento: centra suas fun&amp;ccedil;&amp;otilde;es na defini&amp;ccedil;&amp;atilde;o de faixas salariais e benef&amp;iacute;cios e define condutas profissionais no campo da higiene e seguran&amp;ccedil;a no trabalho. Preocupa-se, ainda, com o apoio e o est&amp;iacute;mulo no desenvolvimento pessoal e profissional dos colaboradores e de sua sa&amp;uacute;de ocupacional, atuando tamb&amp;eacute;m no assessoramento de quest&amp;otilde;es negociais entre funcion&amp;aacute;rios, organiza&amp;ccedil;&amp;atilde;o e entidades sindicais.   &lt;br /&gt;d) Compensa&amp;ccedil;&amp;atilde;o: &amp;eacute; respons&amp;aacute;vel pela avalia&amp;ccedil;&amp;atilde;o de desempenho e acompanhamento probat&amp;oacute;rio, sistemas de informa&amp;ccedil;&amp;otilde;es gerenciais e pela auditoria em recursos humanos. Analisa o banco de dados para sele&amp;ccedil;&amp;atilde;o de pessoal e formata as pol&amp;iacute;ticas de pessoal em conjunto com a alta dire&amp;ccedil;&amp;atilde;o para direcionar e compensar os colaboradores de forma a sentirem-se reconhecidos em suas fun&amp;ccedil;&amp;otilde;es.   &lt;br /&gt;e)   &lt;br /&gt;</description>
      <link>http://www.questoesdeconcursos.com.br/questoes/443a19ea-93</link>
      <guid>http://www.questoesdeconcursos.com.br/questoes/443a19ea-93</guid>
    </item>
  </channel>
</rss>
