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Questões da prova FCC - 2012 - TRT - 6ª Região (PE) - Analista Judiciário - Arquivologia

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1 • Q240348   Imprimir
Prova: FCC - 2012 - TRT - 6ª Região (PE) - Analista Judiciário - Área Administrativa

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No que diz respeito ao ensino religioso na escola pública, o autor mantém-se

  • a) esquivo, pois arrola tanto argumentos que defendem a obrigatoriedade como o caráter facultativo da implementação desse ensino
  • b) intransigente, uma vez que enumera uma série de razões morais para que se proíba o Estado de legislar sobre quaisquer matérias religiosas.
  • c) pragmático, já que na base de sua argumentação contra o ensino religioso na escola pública estão razões de ordem jurídica e econômica.
  • d) intolerante, dado que deixa de reconhecer, como ateu declarado, o direito que têm as pessoas de decidir sobre essa matéria.
  • e) prudente, pois evita pronunciar-se a favor da obrigatoriedade desse ensino, lembrando que ele já vem sendo ministrado por muitas entidades.



2 • Q240349   Imprimir
Prova: FCC - 2012 - TRT - 6ª Região (PE) - Analista Judiciário - Área Administrativa

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Atente para estas afirmações:

I. Ao se declarar um cidadão ao mesmo tempo ateu e liberal, o autor enaltece essa sua dupla condição pessoal valendo-se do exemplo da própria CNBB.

II. A falta de oportunidade para se acessarem mensagens religiosas poderia ser suprida, segundo o autor, pela criação de redes de comunicação voltadas para esse fim.

III. Nos dois últimos parágrafos, o autor mostra não reconhecer nem legitimidade nem prioridade para a implementação do ensino religioso na escola pública.

Em relação ao texto, está correto o que se afirma em

  • a) I, II e III.
  • b) I e II, apenas
  • c) II e III, apenas.
  • d) I e III, apenas.
  • e) III, apenas.



3 • Q240350   Imprimir
Prova: FCC - 2012 - TRT - 6ª Região (PE) - Analista Judiciário - Área Administrativa

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Pode-se inferir, com base numa afirmação do texto, que

  • a) o ensino religioso demanda profissionais altamente qualificados, que o Estado não teria como contratar.
  • b) a bancada religiosa, tal como qualificada no último parágrafo, partilha do mesmo radicalismo de Dom Tarcísio Scaramussa.
  • c) as instituições públicas de ensino devem complementar o que já fazem os templos, a exemplo do que ocorre na cidade de São Paulo.
  • d) o aprendizado de uma religião não requer instrução tão especializada como a que exigem as ciências exatas.
  • e) os membros da bancada religiosa, sobretudo os liberais, buscam favorecer o setor privado na implementação do ensino religioso.



4 • Q240351   Imprimir
Prova: FCC - 2012 - TRT - 6ª Região (PE) - Analista Judiciário - Área Administrativa

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Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente um segmento em:

  • a) A declaração do prelado vem como crítica (1º parágrafo) = o pronunciamento do dignitário eclesiástico surge como censura
  • b) Admitamos, para efeitos de argumentação (2º parágrafo) = Consignemos, a fim de especulação
  • c) sejam desde cedo expostos ao ensino religioso (2º parágrafo) = venham prematuramente a expor-se no ensino clerical
  • d) onipresentes em rádios (3º parágrafo) = discriminadas por emissoras de rádio
  • e) não poderia representar ônus (5º parágrafo) = implicaria que se acarretasse prejuízo



5 • Q240353   Imprimir
Prova: FCC - 2012 - TRT - 6ª Região (PE) - Analista Judiciário - Área Administrativa
Disciplina: Português | Assuntos: Concordância nominal e verbal; 

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A concordância verbal está plenamente observada na frase:

  • a) Provocam muitas polêmicas, entre crentes e materialistas, o posicionamento de alguns religiosos e parlamentares acerca da educação religiosa nas escolas públicas.
  • b) Sempre deverão haver bons motivos, junto àqueles que são contra a obrigatoriedade do ensino religioso, para se reservar essa prática a setores da iniciativa privada.
  • c) Um dos argumentos trazidos pelo autor do texto, contra os que votam a favor do ensino religioso na escola pública, consistem nos altos custos econômicos que acarretarão tal medida.
  • d) O número de templos em atividade na cidade de São Paulo vêm gradativamente aumentando, em proporção maior do que ocorrem com o número de escolas públicas.
  • e) Tanto a Lei de Diretrizes e Bases da Educação como a regulação natural do mercado sinalizam para as inconveniências que adviriam da adoção do ensino religioso nas escolas públicas.



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